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为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学生成长成才中的重要作用，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的工作机制，确保2024级新生入学教育工作顺利进行，8月29日，宁波大学2024级本科新生班主任培训暨阳明学院2024级班主任聘任仪式顺利开展。

会议第一阶段为宁波大学2024级本科新生班主任培训，培训分为理论培训和资深班主任交流分享两部分。理论培训第一部分由党委学工部副部长张海华老师主讲，围绕“新时代高校班主任工作理论与实务”展开。会议解读了国家政策与教育行政部门规章及学校规章，明确大一至大四的工作重难点，即“大一：帮助学生角色转变，做好大学人生规划；大二：激发学生专业兴趣，引导学生奋发学习；大三：拓展学生专业视野，全面提升综合素质；大四：关注学生考研就业，指导学生走向社会。”此外，他强调了家校合作的重要性，倡导共同建立起一个长效且高效的家校沟通桥梁。

理论培训第二部分“班主任心理助人实务”邀请了浙江中医药大学心理健康中心主任汪磊老师主讲。以Z时代学生特征为切入点，汪磊老师向在座老师讲解班主任在心理助人方面的角色定位，鼓励班主任充分利用工作资源，加强心理委员的培养，积极向学生分享网络心理热线电话、学校心理推送。同时，依据“五级心理健康工作网络”寻找解决措施，帮助学生减缓心理问题。

会议交流分享部分邀请了商学院资深班主任朱福建老师与食品科学与工程学院党委副书记、2023年宁波市高校优秀班主任张维老师做班主任工作心得分享。“每个学生，是班级的1/40，却是一个家庭的唯一”，两位老师从与学生相处的点滴中总结经验，都提到了爱心与责任心的重要性。从人际交往到提升认知，朱福建老师站在学生自身发展角度，建议老师们注重班级团队建设、多向同学推荐课外书籍等，为班主任工作提供新思路。张维老师侧重厘清班主任角色定位——做学生成长的引路人，开展个性化指导；做学生成功的鼓掌者，充分发掘同学的潜能；做育人资源的融合者，鼓励学生多与老师交流；做学生奋斗的陪伴者，邀请优秀的学长学姐做发展规划指导，组织班级活动。

会议第二阶段为阳明学院班主任聘任仪式。仪式伊始，由学院党委书记俞金波颁发2024级新生班主任代表聘书。随后，学院院长战洪飞介绍了学院和2024级班主任、新生情况以及学院特色，分享自身作为阳明班主任的经验感受，强调班主任“价值引领、知识探究、能力建设、人格养成”等工作内容。接下来，由学院副院长单佳平讲解学院人才培养模式，从大类培养模式、学习指导体系、阳明创新班校内选拔三个方面入手，介绍了“平台+模块”课程结构体系及学习方法、科研、专业选择在内的教学指导工作，讲解阳明创新班选拔条件。最后，由学院党委副书记王立衡介绍学院学生管理工作及开学初工作，她通过引入数据分析，科学地针对不同类型学生给予个性化关怀。

“师生是一场美好的相遇，教育是一场温柔的坚持，眼中有风有景有春光，心中有爱有诗有远方。”本次会议为24级新生班主任教育教学工作的高质量展开做了有效指导。