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博雅修德:博观雅达,修志明德。《后汉书·杜林传》:"博雅多通,称为任职相。"谓学识渊博,品行端正。修德,出自《左传·庄公八年》,解释为修养德行,提升自身的修养,素养,旨在成为一个品德高尚的人...

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探寻农业科技前沿,筑牢农产品安全屏障 ——阳明学院2026级阳明创新班素质提升计划

发布时间:2026/09/11 10:54 作者: 点击量:

为拓宽学生科研视野,感受农业科技前沿,增强对科研实践的认识,9月10日教师节,阳明学院2026级阳明创新班全体成员走进科研实验平台,开展“探寻农业科技前沿,筑牢农产品安全屏障”主题参观学习活动。

参观伊始,宁波大学植物病毒学研究所副研究员毛倩卓老师详细介绍了实验室的辉煌历程和卓著的科研成果。该实验室的奠基可追溯至2017年12月28日,彼时,在陈剑平院士的引领下,部分科研骨干自浙江省农业科学院转战宁波大学,共同筹建了植物病毒学研究所。这一创举标志着宁波大学在农产品安全及植物病毒防控领域的战略性拓展。陈剑平院士及其团队深耕作物-媒介昆虫-病毒-环境相互作用机制,致力于作物病毒病害传播机理及抗病毒分子机制的探索,并取得了卓越的成就。

在实验室参观过程中,老师结合实际科研工作,为同学们介绍了实验室中的相关仪器设备及其用途。面对平日里只在课本或网络上见过的科研设备,同学们表现出了浓厚的兴趣。老师不仅介绍仪器的基本功能,还结合实际科研项目讲解其在样品检测、分析研究等方面的应用,让抽象的科研知识变得更加直观。在显微成像平台,老师向同学们介绍了相关设备及其科研应用,让大家进一步了解现代科学研究中“观察”与“分析”的重要意义。从“认识仪器”到“理解科研”,同学们对科研工作的认识也在一点点变得具体。

科研不仅意味着探索未知,也意味着严谨、规范与责任。在实验室参观过程中,同学们进一步了解了科研实验平台的管理模式以及实验过程中的规范要求。一个看似简单的实验背后,往往凝聚着科研人员大量的时间与精力。严谨,是科研最基本的底色。通过实地参观,同学们更加直观地认识到,科研能力不仅来源于知识积累,更离不开细致、耐心和规范的科研习惯。

除了常规实验室,同学们还参观了植物生长相关科研平台。在这里,温度、光照、湿度等条件可以根据科研需求进行精准调控,为相关研究提供稳定的实验环境。看似普通的植物,在科研人员的手中成为探索生命规律的重要研究对象。同学们也由此认识到,农业科技并不只是传统意义上的“种植”,而是融合了生物学、化学、食品科学、环境科学以及现代检测技术等多个领域的综合性研究。

参观结束后,同学们围绕科研学习、科研方向以及大学阶段如何做好科研准备等问题,与三位老师展开面对面深入交流,参与交流的老师分别为植物病毒学研究所常务副所长、农产品质量安全全国重点实验室副主任燕飞研究员,农产品质量安全全国重点实验室党委副书记程晔副研究员以及生物影像平台负责人毛倩卓特聘研究员。在交流中,老师结合自身科研经历,为同学们解答了大家关心的问题。

本次科研参观实践活动,是阳明创新班学子对接前沿科研、深耕专业领域的一次宝贵成长契机。未来,2026级阳明创新班全体学子将以此次研学为新起点,秉持求真务实、求索创新的科研精神,主动扎根学术、探索前沿,在服务国家科技发展的道路上笃行致远、砥砺前行。