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博雅修德:博观雅达,修志明德。《后汉书·杜林传》:"博雅多通,称为任职相。"谓学识渊博,品行端正。修德,出自《左传·庄公八年》,解释为修养德行,提升自身的修养,素养,旨在成为一个品德高尚的人...

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阳明学院举行第三期“展翅风华”发展性资助项目结题答辩会

发布时间:2026/03/23 13:40 作者:任馨儿 点击量:

2026年3月23午,宁波大学阳明学院第三期“展翅风华”发展性资助项目结题答辩会顺利举行。各学生团队依次登台,以成果汇报、现场展示、实践复盘等形式,全面呈现乡村振兴、科技创新、文化传承、社会服务等领域的实践成果,充分展现受资助学子在政策支持与学院培育下,学以致用、服务社会、勇担使命的青春风采。

答辩会上,资助辅导员首先介绍了“展翅风华”项目的建设理念与育人目标,对各项目团队一年来的扎实实践与积极探索给予充分肯定。各项目团队紧扣时代主题与专业特色,带来了各具亮点的成果汇报:乡村振兴类项目立足地方发展需求,深化农文旅融合实践,助力基层发展与共同富裕;跨学科交叉融合研究类项目聚焦多学科理论与方法融合创新,探索前沿研究领域的跨域应用,展现青年学子的跨界思维与综合研究能力;新疆民族文化传承类项目深挖新疆民族特色文化与时代内涵,以青年视角推动民族优秀传统文化的保护传承、创新发展;社会服务与心理赋能类项目通过志愿服务、团体辅导、实践关爱等形式,在服务他人中提升自我素养与责任担当。

宁波大学“展翅风华”发展性资助项目始终坚持资金支持、实践指导、能力提升、价值引领四位一体育人模式,为家庭经济困难学生搭建实践锻炼、成长成才、实现价值的优质平台。本次结题答辩会,既是对项目实施成效的检验,也是学院资助育人工作从保障型向发展型深化、从经济帮扶向全面育人升级的生动体现。未来,阳明学院将持续优化项目培育机制,助力更多学子锤炼过硬本领、厚植家国情怀,成长为堪当民族复兴重任的时代新人。